第二批學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育開展以來，各地區(qū)各部門各單位強(qiáng)化分級(jí)分類指導(dǎo)，針對(duì)不同層級(jí)、不同對(duì)象特點(diǎn)，分別制定具體工作方案，不搞一刀切，避免“一般粗”，推動(dòng)主題教育有效覆蓋、走深走實(shí)。

堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，是我們想問題、作決策、辦事情的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。第二批主題教育層級(jí)下移，參加單位和人員范圍廣、類型多、數(shù)量大，直面基層和群眾，矛盾訴求多，任務(wù)更加艱巨。不同地區(qū)、不同類型、不同領(lǐng)域、不同崗位的特點(diǎn)和實(shí)際各不相同，需要解決的思想問題、實(shí)際問題也有差異，這就決定了各自開展主題教育的著力點(diǎn)不一樣，不能一概而論、一個(gè)方案，必須因地制宜、合理安排。

俗話說：“一把鑰匙開一把鎖”。加強(qiáng)分類指導(dǎo)，是確保第二批主題教育取得實(shí)效的重要保證。要突出抓好縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部，按照有關(guān)文件要求抓好貫徹落實(shí)；縣處級(jí)以下的黨員要以黨支部為單位，依托“三會(huì)一課”、主題黨日等載體，通過簡便易行、務(wù)實(shí)管用的方式學(xué)思踐悟。在具體實(shí)施過程中，要根據(jù)不同層級(jí)，以及國有企業(yè)、學(xué)校、醫(yī)院和新經(jīng)濟(jì)組織、新社會(huì)組織、新就業(yè)群體等不同領(lǐng)域的不同特點(diǎn)和實(shí)際，找準(zhǔn)各自開展主題教育的著力點(diǎn)，細(xì)化目標(biāo)任務(wù)和要求，提出切合實(shí)際的推進(jìn)措施。

加強(qiáng)分類施策和分類指導(dǎo)，是為了增強(qiáng)主題教育的針對(duì)性、實(shí)效性，不是降低標(biāo)準(zhǔn)，更不是允許“自由發(fā)揮”。不同層級(jí)、不同領(lǐng)域、不同對(duì)象開展主題教育的著力點(diǎn)不盡相同，但總要求和目標(biāo)任務(wù)是一致的，必須緊緊圍繞“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”的總要求，牢牢把握深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想這一主題主線和根本任務(wù)，把高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量要求貫穿始終，抓好主題教育規(guī)定動(dòng)作。各地各部門各單位要加強(qiáng)督促指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、糾正基層“跑偏”行為，保證主題教育按照既定方案有序有力推進(jìn)。

注重實(shí)際、實(shí)事求是是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。在開展第二批主題教育過程中，各級(jí)黨委（黨組）務(wù)必堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，改進(jìn)組織指導(dǎo)方式，以嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)的要求，做好出臺(tái)方案、推進(jìn)落實(shí)、指導(dǎo)督促各個(gè)環(huán)節(jié)工作，確保主題教育取得實(shí)效。